PROGRAMA PROA+
En nuestro objetivo de fomentar la participación del alumnado como agentes de cambio creando espacios de reflexión que den como resultado la adquisición de conocimientos y habilidades para desarrollar acciones de cambio en un futuro cercano, renovamos un año más nuestro compromiso y colaboración con el CEIP El Puche con el desarrollo del PROA+, Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo.
La base fundamental para favorecer los procesos para la mejora de la cohesión social y comunitaria, la inserción social de los y las jóvenes y la superación de las situaciones de exclusión generadoras de pobreza recae sobre la educación. Dicha perspectiva se fundamenta en aspectos clave como los que se presentan a continuación y que dan muestra de la necesidad de apostar en firme sobre la base de la educación para construir la ciudadanía del presente más cercano y la del futuro: herederos y herederas del barrio de El Puche y futuros/as líderes comunitarios.
- Empoderamiento a través de la educación
- Promoción de la cohesión social
- Inserción social de los jóvenes
- Prevención de la exclusión social y la pobreza
- Desarrollo de ciudadanía activa
La educación se presenta como una herramienta que no sólo impulsa el desarrollo y crecimiento individual, también desempeña un papel crucial en la construcción de sociedades más cohesionadas, resistentes e inclusivas. Por ello, y ubicándonos en el ámbito educativo, se hace vital la potenciación en la adquisición de habilidades, competencias y valores que
busquen dichos fundamentos creando espacios dirigidos a la reflexión, a la toma de conciencia sobre el entorno, al despertar crítico y a la preparación sobre la base protagonista del colectivo joven.
Por todo esto, nuestra propuesta de trabajo innovadora persigue unos objetivos claros dirigidos al fomento del desarrollo integral del alumnado participante orientados a potenciar la motivación para el aprendizaje, inculcar valores éticos y democráticos, promover el uso promover el uso cívico de los espacios públicos y fortalecer las habilidades sociales con el propósito de formar agentes de cambio comprometidos/as, responsables y participativo/as en la sociedad.
A través de metodologías activas, participativas y vivenciales, construimos y desarrollamos sesiones de trabajo semanales con el alumnado de segundo ciclo de primaria propuesto -diferenciadas para cada grupo- que ayuden a construir y expandir su capacidad crítica y comprometida hacia el cambio. Con ambos grupos (3º y 4º), se ha podido conocer y dibujar la foto fija actual de las problemáticas presentes en el barrio haciendo un balance de aquello positivo y negativo de áreas muy diversas y un profundo análisis de la zona, marcando de gran importancia su papel para revertir las situaciones problema y generar cambios positivos.
RESULTADOS PROA+
La finalización del Programa presenta unos resultados de gran significado que han marcado el éxito del mismo posicionando al alumnado participante como eje central y protagonista durante todo el proceso. Dado que los 2 grupos estudiantiles de 4º de primaria ya participaron el pasado año en la anterior propuesta del PROA+ 2023, se han diseñado dos programas distintos para los cursos de 3º y 4º con el objetivo de trazar líneas de trabajo diferenciadas atendiendo a la trayectoria de cada grupo creando procesos escalonados de aprendizaje.
Por un lado, el trabajo con los dos grupos que componen el curso de 3º se ha basado en la construcción de superhéroes y superheroínas con superpoderes para cambiar lo negativo en positivo, permitiendo identificar tanto los aspectos favorables y desfavorables dentro del barrio y los sentimientos que surgen de aquello menos favorable. Dicho marco ha basado las líneas de trabajo durante semanas y el resultado de todo lo recogido puede verse y escucharse en un audiolibro elaborado con el objetivo de dar voz y protagonismo al alumnado en la realización del mismo. En él se pueden escuchar y ver sus deseos, sueños e ideas de futuro con mensajes de gran calado que invitan a la reflexión.
Por otro lado, las sesiones construidas dirigidas al trabajo con los dos grupos de 4º buscaban la acción y la consecución de metas mucho más exigentes con la implicación directa de agentes representativos de la propia administración buscando el compromiso y la elaboración de objetivos comunes. Para ello se ha hecho un profundo análisis de las potencialidades y las carencias del centro escolar identificando áreas de oportunidad para mejorarlo plasmando las ideas claras de transformación.
Dichos grupos han podido profundizar en el conocimiento de las áreas que componen al Ayuntamiento de Almería, sus competencias y las personas al frente de cada una de ellas. Hacer llegar las demandas a las personas representantes de cada área requiso una preparación previa de organización de ideas y su exposición en público. Concretamente con el área de Sostenibilidad Medioambiental y Energética y el área de Integración Social, Participación y Distritos se ha podido llevar a cabo una reunión con el objetivo de establecer un compromiso compartido y basado en una necesidad real: la instalación de 2 bancos en el patio escolar del propio centro.
La colocación del mobiliario ha servido para dar una nueva vida a un material deteriorado siendo los alumnos y las alumnas de dicho curso quienes se han encargado de su rehabilitación. Bautizados como "Banco de las Emociones" y "Banco del Respeto", se han teñido de los colores elegidos por los propios grupos y servirán para mantener el compromiso adoptado de cuidarlos, cuidar el entorno y generar acciones que promuevan un barrio limpio y cuidado siendo ellos y ellas los/as verdaderos/as protagonistas del cambio.
Sin duda, el resultado del enorme trabajo realizado por el alumnado participante y su compromiso por hacer del barrio en el que viven un lugar mejor viene a demostrar que un cambio es posible. Las nuevas generaciones vienen pisando fuerte y cogen el testigo de un barrio con multitud de carencias, pero conscientes de las potencialidades del mismo y de la población que reside en él.
Seguimos reforzando las líneas de colaboración entre agentes sociales claves en la construcción de una ciudadanía comprometida y responsable a nivel social y comunitario y acciones como las desarrolladas a través del Programa permiten evidenciar el eje principal y fin último de nuestra entidad, "JÓVENES: AGENTES PROTAGONISTAS DE CAMBIO"
Con el apoyo y colaboración de:
